Когда дети начинают говорить?
С самого рождения мама начинает учиться понимать свою малютку. Это не всегда просто, хотя в большинстве случаев желания новорождённого очевидны: он просит кушать, укутать потеплее, сменить старый подгузник.
Примерно через три недели лялька наградит маму своей первой улыбкой. С этого момента, каждый день грудничок будет налаживать общение с окружающими его людьми. Когда родители услышат долгожданное первое слово—неизвестно. Ни один детский специалист не скажет этого точно. Для каждого ребенка этот момент наступает в разном возрасте.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ПЕРВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Голосовой аппарат готовят к правильному развитию речи с первых произнесенных звуков, когда малютка лепечит и гулит. Так грудничок, рефлекторно, дает знать о своих потребностях в чем-то.
Именно тогда ребенок начинает произносить первое "агу". Начав гулить в 1,5 месяца, младенец произносит протяжные "ааааа", "уууууу", "ауууууу". Первые слоги проговариваются к третьему месяцу и слышатся как "агу", "абу". Спустя полгода после рождения, младенец начинает петь, меняя интонацию, затем лепетать и к 9 месяцу произнесет долгожданное "мама".
Когда малышу комфортно, тепло, сухо, он не голоден, тогда он гулит. Маме следует присесть рядом и начать произносить звуки. Малютка непременно откликнется. Голос должен быть ласковым, необходимо постоянно улыбаться крошке, отвечать на каждый произнесенный слог. Как только он позовет, необходимо сразу же откликнуться, улыбнуться, произнести "агу". Лялька обязательно повторит звук за вами.
"Агу" дается грудничку легче, это звук гортанный, напоминает "г-га", "г-ха", которые рефлекторно произносит малыш. Чем чаще с ним заниматься, тем быстрее он начнет "агукать". В начале рефлекторно, затем выражая этим звуком собственные эмоции.
ПЕРВОЕ СЛОВА: "ДАЙ" ИЛИ "МАМА"?
Оба родителя ждут, когда их чадо заговорит. Как только произносится слово, в семье наступает настоящий праздник, об этом рассказывают родственникам и друзьям, не скрывая чувство переполненной гордости. Особенно радуется молодая мама, которая ждала это. Грудничок не понимает, что произносит. Это просто наиболее легкое сочетание звуков.
Разделять обоих родителей на "маму" и "папу", дети начнут по истечению года, иногда и больше. В специальной литературе, посвященной развитию речи у младенцев, указано, что наиболее частым и полезным является слова "дай". Это действительно так. Чтобы позвать необязательно говорить "мама", достаточно произнести любой звук, и она откликнется. А вот "дай" очень практично и понятно, чего желает малыш.
Если родителям не терпится услышать заветное "мама", можно ускорить процесс путем несложных игр. Например, выполняя работу по дому, говорить с малюткой, рассказывать о том, чем занимается. "Мама убирает игрушки", "Мама одевает на маленькие ножки носочки". Сыграть в прятки, закрыв глаза рукой, спросить: " А где мама? Тут она".
ФОРМИРОВАНИЕ ОСОЗНАННОЙ РЕЧИ
Если ребенок не спит, он лепечет. Лепет слышится постоянно. Как расслышать произнесенное слово? А если услышал, то действительно это было слово или нет? Как распознать набор слогов от выговоренного слова? Все то же "дай". Если малыш произносит и указывает пальчиком на какую-либо вещь, можете не сомневаться и звонить родне—ваше дитя заговорило.
Нет четкого временного периода, когда малютка произнесет первое в своей жизни словечко. Весь процесс формирования речи сводится к поэтапному произношению одного звука за другим. Первоначальное "агуу" постепенно формируется в слово, потом в простое предложение из 2—3 слов, а затем и фразу.
Не проявляйте спешку. Одни говорят уже к 9-му месяцу 12 слов, другие 3—5. Самое важное в процессе формирования речи—это понимание слов. Если малютка реагирует правильно на ваши слова, значит процесс идет нормально. Возможно чуть медленнее, чем у других деток, но все же идет. Говорите с ним, пусть реагирует, выполняет простые просьбы и пополняет свой словарный запас.
Разумеется, задачки должны быть проще некуда. Пусть принесет игрушку. Укажите какую, например, уточку. Затем попросите принести кубик. Если все выполнено успешно, значит процесс продвигается отлично.
УВЕЛИЧЕНИЕ АКТИВНОГО РАЗГОВОРНОГО СЛОВАРЯ
Первые слова произнесены, что дальше? Родителям хочется, чтобы их ребенок скорее начал разговаривать с ними. Каждый месяц ребенок запоминает от 6 до 8 фраз. Как только крохе исполняется полтора года, у него наблюдается более ускоренный процесс пополнения активного словарного запаса примерно по 8 слов в неделю. Каждый день нужно разговаривать с малышом как можно чаще. Желательно постоянно. Говорить, петь, рассказывать сказки. То, что раньше малютка осваивал за неделю, теперь будет осваивать за день. Ежедневное чтение книг с ребенком на коленях через 2—3 месяца даст огромный скачок лексиконного запаса.
ПРОИЗНОШЕНИЕ ФРАЗ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В 1,5 года ребенка понимает хорошо разве что мама, бабушка, если водилась часто. Возможно папа, если не пропадал, сутками работая. На этом этапе развития малютка осилил лишь ударные слоги. Это начальный период, когда зарождается создание активного словарного запаса. "Дай куку", например, означают "Дай куклу".
Спустя 2 года малыш предпринимает попытки выговаривать простые предложения, максимум 3 слова, не соответствующие никаким грамматическим нормам. Если к 2,5 годам он не начал произносить фразы, запишитесь к дефектологу или неврологу. Не повредит.
Вести беседу с крохой вы сможете к его трехлетнему возрасту. Различается хорошее согласование слов, малыши хорошо отвечают на простые вопросы. Некоторые малыши способны огорошить философскими вопросами: куда уходит солнце, откуда я появился, почему шелестит пакет?
РЕБЕНОК МОЛЧИТ: ПОЧЕМУ?
Не все развиваются так, как большинство сверстников. Ему исполнилось 3 годика, а он произносит только изначально освоенные слова. Спустя 2—3 недели начинает проговаривать целые фразы. Такие детки являются исключением.
Если малыш все-таки не заговорил, следует узнать почему. Возможно физиологическое отклонение, например, нарушение органов слуха. Или проблемы с развитием речи, нарушение нервной системы, плохо развитая мелкая моторика. Или психологическая причина—слишком настойчивое обучение вызвало отторжение, пропал интерес, отсутствует мотивация, наблюдается переизбыток эмоций.
РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ
От развития рук зависит, как быстро малютка начнет разговаривать. Руки—важнейших орган для развития речи. Грудничку необходимо массировать пальчики ежедневно с рождения. С взрослением, к массажу подключают игры, такие как сорока-белобока, гуси-гуси.
По достижению полуторагодовалого возраста активно подключают творчество. Очень полезна для пальчиков пластилиновая лепка, нанизывание бусинок на веревочку и тому подобное.
НАСТОЙЧИВОЕ ОБУЧЕНИЕ И ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ
Излишняя опека может привести к длительному молчанию ребенка. Это связано с тем, что в процессе воспитания между родителем и дитем развивается отличное понимание. Малышу достаточно открыть рот или махнуть ручкой, и мама точно знает, что просит ее чадо. Ребенок не мотивирован развивать речь. Зачем? Его и так прекрасно понимают. Освоение речи необходимо крохе, чтоб объяснить что ему нужно.
Очень вредна излишняя настойчивость родителей. Если у дитяти не получается проговаривать фразы, родители раздражаются и даже кричат. Тогда точно ребенок замкнется в себе.
ПЕРЕИЗБЫТОК ЭМОЦИЙ ИЛИ НЕДОСТАТОК ВНИМАНИЯ
Ситуация ровно наоборот, когда произнесенное впервые слово вызывает бурю счастья у родителей. Ребенок, ощущая родительский восторг, повторяет его постоянно. А потом не понимает, по какой причине родители не проявляют радость. Произносимое слово ребенок должен сопоставлять с его значением. Говоря "кубик", он должен понимать, что речь идет об игрушке. За этим должны следить родители.
Часто дети с недостаточно хорошей речью у родителей, вечно не имеющих на них времени. С детьми надо разговаривать, уделять очень много внимания, тогда речь будет развиваться вовремя.
КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ГОВОРИТЬ?
1. Никакого телевизора в детской.
2. Постоянные разговоры с малышом ласковым голосом, с четко произносимыми словами.
3. Читайте стишки, просите, чтобы кроха произносил окончание рифмы.
4. Никакого сюсюканья.
5. Разговор только простым языком, без сложных формулировок.
6. Говорите медленно и четко.
7. Приучайте к активному разговору. Поддерживайте его гуление, пение, хвалите.
8. Не упрощайте его речь. Услышав: "Мама, му-му", ответьте: "Правильно, коровка".
9. Слушать ребенка нужно внимательно и отвечать на каждый вопрос.
10. Читайте вслух. Тексты должны быть короткими, с красивыми картинками.
Эти 10 пунктов помогут избавиться от "молчания" у малыша. Чем раньше обнаружится проблема, тем проще ее исправить.
КОГДА НАСТУПАЕТ ПОВОД ДЛЯ ВОЛНЕНИЯ?
По словам специалистом, до трех лет не стоит обращать внимание на то, как говорят его сверстники. Если по достижение трехлетнего возраста он не заговорил, следует обратиться к специалисту. Возможно малышу понадобится помощь логопеда, иначе отсутствие правильной речи станет сильным тормозом для дальнейшего развития.
Главное, не требовать невозможного от ребенка. Когда и как малыш заговорит—заслуга взрослых.
Примерно через три недели лялька наградит маму своей первой улыбкой. С этого момента, каждый день грудничок будет налаживать общение с окружающими его людьми. Когда родители услышат долгожданное первое слово—неизвестно. Ни один детский специалист не скажет этого точно. Для каждого ребенка этот момент наступает в разном возрасте.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
- С 1-го по 3-й месяц. Грудничок активно "агукает". Первыми освоенными звуками являются "ааааа", "ууууу", в последствии переходящие в "гуууу", "буууу"
- С 4-го по 5-й месяц. Лялька повизгивает, смеется, издает протяженное пение со сменой интонации и звуки "абу", "апу".
- В 6 месяцев. Ребенок отзывается на знакомые голоса, пытается лепетать, произнося "ма", "та" и прочее в этом роде.
- С 7-го по 8-й месяц. Дитя уже понимает простые фразы, вроде "Возьми кубик", "Дай ручку". Увеличивается запас звуков, способных воспроизвести. Малыш подражает животным, демонстрируя мычание коровки "мууу", тявканье щеночка "гав-гав". Запоминает некоторые игрушки, постоянно ищет их, вертит головой.
- С 9-го по 11-й месяц. Некоторые звуки складываются в "мама", "ляля". Может произносить около 10 односложных слов.
- С 1-го до 1,5 лет. Малыш проговаривает простые слова, знает близких родственников: "папа", "деда", "баба". Определяет животных на картинках, способен по просьбе показать их пальчиком. Знает "где глазки?", а где "ушки?". Играет в рифмованные стишки, повторяя их окончания.
- От 2 до 3 лет. Разбирается в простых вопросах, может выполнить просьбу—принести какую-то вещь, игрушку. Понимают "вверх" и "вниз", запоминает и рассказывает простенькие стишки, сказки.
- От 3 до 4 лет. Активное общение с взрослыми и другими детками. Произносит простые предложения, способен сформулировать просьбу. Правильно произносит звуки, четкие, разборчивые фразы.
ПЕРВЫЕ ЗАНЯТИЯ
Голосовой аппарат готовят к правильному развитию речи с первых произнесенных звуков, когда малютка лепечит и гулит. Так грудничок, рефлекторно, дает знать о своих потребностях в чем-то.
Именно тогда ребенок начинает произносить первое "агу". Начав гулить в 1,5 месяца, младенец произносит протяжные "ааааа", "уууууу", "ауууууу". Первые слоги проговариваются к третьему месяцу и слышатся как "агу", "абу". Спустя полгода после рождения, младенец начинает петь, меняя интонацию, затем лепетать и к 9 месяцу произнесет долгожданное "мама".
Когда малышу комфортно, тепло, сухо, он не голоден, тогда он гулит. Маме следует присесть рядом и начать произносить звуки. Малютка непременно откликнется. Голос должен быть ласковым, необходимо постоянно улыбаться крошке, отвечать на каждый произнесенный слог. Как только он позовет, необходимо сразу же откликнуться, улыбнуться, произнести "агу". Лялька обязательно повторит звук за вами.
"Агу" дается грудничку легче, это звук гортанный, напоминает "г-га", "г-ха", которые рефлекторно произносит малыш. Чем чаще с ним заниматься, тем быстрее он начнет "агукать". В начале рефлекторно, затем выражая этим звуком собственные эмоции.
ПЕРВОЕ СЛОВА: "ДАЙ" ИЛИ "МАМА"?
Оба родителя ждут, когда их чадо заговорит. Как только произносится слово, в семье наступает настоящий праздник, об этом рассказывают родственникам и друзьям, не скрывая чувство переполненной гордости. Особенно радуется молодая мама, которая ждала это. Грудничок не понимает, что произносит. Это просто наиболее легкое сочетание звуков.
Разделять обоих родителей на "маму" и "папу", дети начнут по истечению года, иногда и больше. В специальной литературе, посвященной развитию речи у младенцев, указано, что наиболее частым и полезным является слова "дай". Это действительно так. Чтобы позвать необязательно говорить "мама", достаточно произнести любой звук, и она откликнется. А вот "дай" очень практично и понятно, чего желает малыш.
Если родителям не терпится услышать заветное "мама", можно ускорить процесс путем несложных игр. Например, выполняя работу по дому, говорить с малюткой, рассказывать о том, чем занимается. "Мама убирает игрушки", "Мама одевает на маленькие ножки носочки". Сыграть в прятки, закрыв глаза рукой, спросить: " А где мама? Тут она".
ФОРМИРОВАНИЕ ОСОЗНАННОЙ РЕЧИ
Если ребенок не спит, он лепечет. Лепет слышится постоянно. Как расслышать произнесенное слово? А если услышал, то действительно это было слово или нет? Как распознать набор слогов от выговоренного слова? Все то же "дай". Если малыш произносит и указывает пальчиком на какую-либо вещь, можете не сомневаться и звонить родне—ваше дитя заговорило.
Нет четкого временного периода, когда малютка произнесет первое в своей жизни словечко. Весь процесс формирования речи сводится к поэтапному произношению одного звука за другим. Первоначальное "агуу" постепенно формируется в слово, потом в простое предложение из 2—3 слов, а затем и фразу.
Не проявляйте спешку. Одни говорят уже к 9-му месяцу 12 слов, другие 3—5. Самое важное в процессе формирования речи—это понимание слов. Если малютка реагирует правильно на ваши слова, значит процесс идет нормально. Возможно чуть медленнее, чем у других деток, но все же идет. Говорите с ним, пусть реагирует, выполняет простые просьбы и пополняет свой словарный запас.
Разумеется, задачки должны быть проще некуда. Пусть принесет игрушку. Укажите какую, например, уточку. Затем попросите принести кубик. Если все выполнено успешно, значит процесс продвигается отлично.
УВЕЛИЧЕНИЕ АКТИВНОГО РАЗГОВОРНОГО СЛОВАРЯ
Первые слова произнесены, что дальше? Родителям хочется, чтобы их ребенок скорее начал разговаривать с ними. Каждый месяц ребенок запоминает от 6 до 8 фраз. Как только крохе исполняется полтора года, у него наблюдается более ускоренный процесс пополнения активного словарного запаса примерно по 8 слов в неделю. Каждый день нужно разговаривать с малышом как можно чаще. Желательно постоянно. Говорить, петь, рассказывать сказки. То, что раньше малютка осваивал за неделю, теперь будет осваивать за день. Ежедневное чтение книг с ребенком на коленях через 2—3 месяца даст огромный скачок лексиконного запаса.
ПРОИЗНОШЕНИЕ ФРАЗ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В 1,5 года ребенка понимает хорошо разве что мама, бабушка, если водилась часто. Возможно папа, если не пропадал, сутками работая. На этом этапе развития малютка осилил лишь ударные слоги. Это начальный период, когда зарождается создание активного словарного запаса. "Дай куку", например, означают "Дай куклу".
Спустя 2 года малыш предпринимает попытки выговаривать простые предложения, максимум 3 слова, не соответствующие никаким грамматическим нормам. Если к 2,5 годам он не начал произносить фразы, запишитесь к дефектологу или неврологу. Не повредит.
Вести беседу с крохой вы сможете к его трехлетнему возрасту. Различается хорошее согласование слов, малыши хорошо отвечают на простые вопросы. Некоторые малыши способны огорошить философскими вопросами: куда уходит солнце, откуда я появился, почему шелестит пакет?
РЕБЕНОК МОЛЧИТ: ПОЧЕМУ?
Не все развиваются так, как большинство сверстников. Ему исполнилось 3 годика, а он произносит только изначально освоенные слова. Спустя 2—3 недели начинает проговаривать целые фразы. Такие детки являются исключением.
Если малыш все-таки не заговорил, следует узнать почему. Возможно физиологическое отклонение, например, нарушение органов слуха. Или проблемы с развитием речи, нарушение нервной системы, плохо развитая мелкая моторика. Или психологическая причина—слишком настойчивое обучение вызвало отторжение, пропал интерес, отсутствует мотивация, наблюдается переизбыток эмоций.
РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ
От развития рук зависит, как быстро малютка начнет разговаривать. Руки—важнейших орган для развития речи. Грудничку необходимо массировать пальчики ежедневно с рождения. С взрослением, к массажу подключают игры, такие как сорока-белобока, гуси-гуси.
По достижению полуторагодовалого возраста активно подключают творчество. Очень полезна для пальчиков пластилиновая лепка, нанизывание бусинок на веревочку и тому подобное.
НАСТОЙЧИВОЕ ОБУЧЕНИЕ И ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ
Излишняя опека может привести к длительному молчанию ребенка. Это связано с тем, что в процессе воспитания между родителем и дитем развивается отличное понимание. Малышу достаточно открыть рот или махнуть ручкой, и мама точно знает, что просит ее чадо. Ребенок не мотивирован развивать речь. Зачем? Его и так прекрасно понимают. Освоение речи необходимо крохе, чтоб объяснить что ему нужно.
Очень вредна излишняя настойчивость родителей. Если у дитяти не получается проговаривать фразы, родители раздражаются и даже кричат. Тогда точно ребенок замкнется в себе.
ПЕРЕИЗБЫТОК ЭМОЦИЙ ИЛИ НЕДОСТАТОК ВНИМАНИЯ
Ситуация ровно наоборот, когда произнесенное впервые слово вызывает бурю счастья у родителей. Ребенок, ощущая родительский восторг, повторяет его постоянно. А потом не понимает, по какой причине родители не проявляют радость. Произносимое слово ребенок должен сопоставлять с его значением. Говоря "кубик", он должен понимать, что речь идет об игрушке. За этим должны следить родители.
Часто дети с недостаточно хорошей речью у родителей, вечно не имеющих на них времени. С детьми надо разговаривать, уделять очень много внимания, тогда речь будет развиваться вовремя.
КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ГОВОРИТЬ?
1. Никакого телевизора в детской.
2. Постоянные разговоры с малышом ласковым голосом, с четко произносимыми словами.
3. Читайте стишки, просите, чтобы кроха произносил окончание рифмы.
4. Никакого сюсюканья.
5. Разговор только простым языком, без сложных формулировок.
6. Говорите медленно и четко.
7. Приучайте к активному разговору. Поддерживайте его гуление, пение, хвалите.
8. Не упрощайте его речь. Услышав: "Мама, му-му", ответьте: "Правильно, коровка".
9. Слушать ребенка нужно внимательно и отвечать на каждый вопрос.
10. Читайте вслух. Тексты должны быть короткими, с красивыми картинками.
Эти 10 пунктов помогут избавиться от "молчания" у малыша. Чем раньше обнаружится проблема, тем проще ее исправить.
КОГДА НАСТУПАЕТ ПОВОД ДЛЯ ВОЛНЕНИЯ?
По словам специалистом, до трех лет не стоит обращать внимание на то, как говорят его сверстники. Если по достижение трехлетнего возраста он не заговорил, следует обратиться к специалисту. Возможно малышу понадобится помощь логопеда, иначе отсутствие правильной речи станет сильным тормозом для дальнейшего развития.
Главное, не требовать невозможного от ребенка. Когда и как малыш заговорит—заслуга взрослых.
